形成你的个人成长路径

个人成长路径是一份你与指导人共同确认、可以调整的学习安排。它把发展诉求、能力起点、方向资源和现实时间连接起来，最终落实到月目标与周目标。

如何形成

第 1 轮，根据报名意向和任务证据形成初稿；第 2 轮确认主要方向与成果偏好；第 3 轮根据反馈补充能力证据；第 4 轮形成下一阶段版本。尚未确定未来方向时，可以先设定短期探索目标。

路径包括：发展诉求；愿意尝试和暂不选择的活动；主方向与主路径；已验证能力和待补短板；时间预算；学习模块；阶段成果与验收条件；月目标；周目标；支持人与复盘日期。

课程按“必要共同模块＋方向核心＋个人选择”组合。有证据说明已经掌握的内容可以申请免修；不要只因为同组同学都在学，就反复修读同一内容。

月目标聚焦一项主要能力或成果，再配必要补强。例如“复现一个算法并解释结果差异”“完成一个带测试的服务模块”“验证一项交互设计问题”。论文和竞赛不作为每人的默认目标。

周目标要能支持月目标，写清任务、验证方式、预计时间、卡点与求助需求。复盘不仅写完成百分比，还应说明证据、错误和下一步调整。

每月与你的指导人检查目标是否仍适合、能力有哪些进步、时间和支持是否足够。兴趣改变、考试安排或发现重要先修缺口时，可以提出调整。路径变更保留旧版本、原因和确认记录，不把合理变更直接视为失约。

学生确认个人意愿与投入，培养方确认任务难度和资源。若暂时没有匹配的课题或导师，可以讨论替代任务或其他参与方式；不以统一任务清单替代你的实际需要。