首月四轮培养指南
一个月内完成四轮“方法学习—制定周目标—任务实践—个人核验—反馈”。每轮一次集中培养和一次任务考核；具体日程、答疑与提交截止时间在开营时公布。
三档任务意味着什么
基础档：在有限指导下完成任务，讲清关键过程；进阶档：较独立完成并可靠验证；挑战档：比较、改进或迁移，并解释边界。三档是同一任务的递进层次，不是三份重复作业。完成挑战内容也要满足关键基础要求。
作品可以是程序、实验、交互原型或分析材料。档位依据问题复杂度、独立性和证据质量确定，不按成果形式分高低。没有完成挑战档，不等于失去长期培养机会。
| 轮次 | 本轮主要任务 | 对个人成长路径的作用 |
|---|---|---|
| 第 1 轮：理解与尝试 | 完成一个小任务，学习查资料、使用 AI 和核实结果 | 校准基础与兴趣，形成路径初稿和首月目标 |
| 第 2 轮：形成结果 | 完成所选成果的最小闭环，说明验收条件 | 确认方向、成果形式和主要能力缺口 |
| 第 3 轮：验证与改进 | 找到不足，尝试改进并用证据检查 | 观察学习与判断，合理调整路径 |
| 第 4 轮：解释与迁移 | 交付个人成果，回应现场小变化，完成月度复盘 | 当月完成阶段选择及后续成长安排 |
每轮任务卡写明三档条目、参考材料、可用资源、提交物、核验方式、截止日期和联系人。个人变体由学生与指导人确认，不能提交后才追加要求。
每周怎样推进
周初填写周目标，明确要做什么、如何检查、预计投入。实践中记录一个关键判断与失败，不需要保存所有 AI 对话。周末提交成果与复盘，完成本人核验。
前 3 轮核验通常约 4 分钟，第 4 轮通常约 8 分钟；有疑问时可安排补充说明。核验围绕本人任务，可能是解释算法、修改一处实现、调整原型或检查结论，不采用与任务无关的突袭题。
每轮提供可独立使用的起始材料。上一轮困难不必阻断后续学习；如希望延续自己的成果，可以继续迭代。反馈原则上在下一轮开始前提供，学生将反馈转化为下一周目标。
月底你会获得本人反馈和后续安排。进入长期培养者共同确认下一阶段路径；未进入者保留可分享的课程与自身成长记录，并获得可执行的自主学习建议。